前幾天,我的好友何戎和我分享了Kevin上足球課的趣事!讓我笑翻了!
Kevin是何戎的大兒子,喜歡踢足球,何戎回憶初學的情況,教練要孩子們分兩隊比賽,但是沒多久,「大家不分敵我的都想要搶踢那一顆足球,就像一支瘋狂足球隊,每個人都想要當英雄,很多隻腳踢來踢去,球就是一直無法踢進球門,場上彷彿在打橄欖球!我和Kelly先是眉頭一皺,後來看這一盤散沙愈來愈走調,忍不住相視大笑!教練則在一旁臉上三條線。」
過於強調「爭第一」
何戎與Kelly有一對可愛的兒女Kevin與Fifi,「合作」的品格教育在手足間就顯得非常重要。何戎認為,「從合作的過程中可以學習放下自己的主見,讓孩子更謙卑、更有包容力,尤其這對於未來的人際關係、團隊觀念,會有很大的幫助!」
而且,經典的寓言故事也告訴我們,一根筷子很容易被折斷,但一把筷子是折不斷的;聖經上也有類似的教導:「三股繩子不容易折斷」。
所以從孩子還小的時候,何戎與Kelly就開始在日常的互動中教兒女學習「合作」中不可缺少的元素:妥協與溝通。
遇困難方知求幫助的重要
只是,Kevin也會有想證明自己很厲害、想要獨力完成一件事情的時候,例如他對玩樂高就非常執著,有時候甚至不讓妹妹碰!遇到這個情況,何戎夫妻倆一開始都不插手,先讓兒子一個人試試看,因為他知道兒子無法堅持太久,果然,複雜的組裝過程和相似的積木片,總讓Kevin陷入膠著,最後只好回頭找爸爸與妹妹請求協助。
後來,Kevin放低姿態請來妹妹和爸爸幫忙,由比較有空間概念的Kevin負責組裝,妹妹Fifi幫忙對照說明書上積木片的位置,爸爸再從旁監督,證明團結力量大戰勝了單打獨鬥,三個人在兩天內就組拼完成一台樂高摩托車。原來結局還有另外一個選擇:和別人合作!過程中一起解決問題,最後一起分享完成目標的喜悅!
互相理解不同立場
何家兄妹兩人常常合力完成一件作品,當然也會吵架!「都是哥哥害的啦!」當這個聲音一出現,爸爸媽媽就得浮出檯面了!「哥哥怎麼會害你呢?」「哥哥一直跟我聊天,害我不專心,結果把眼睛畫錯了!」「可是妳跟哥哥聊得很開心不是嗎?如果妳知道妳很容易分心,就要跟哥哥說,我現在要專心,不能聊天!知道嗎?」就在一來一往的對話當中,何戎要讓女兒能夠理解,人我之間的立場,有時候自己的問題,是不能隨便怪別人的,這樣的合作關係才會長久而不會有嫌隙。
身為領導者常懷感恩心
不想像所謂的「直升機父母」,過度介入又過度焦慮,何戎與Kelly選擇讓孩子學習獨立思考的能力,讓他們從體驗當中學習,失敗了,就重新做一次,樂高拼錯了,就拆掉重新組裝一次,何戎說,「也許有人會問我,孩子怎麼會懂得這些大道理,但我相信孩子是聽得懂的,而且對他們人格發展會有很大的影響。」
注重合作,是因為何戎的父親給她的好榜樣,父親是黃埔軍人出身,打過八年對日抗戰,尤其在軍隊當中最重視的就是合作與紀律,從小父親就告訴何戎,一個好的領導者,不只是發號施令,叫別人做事,還要身體力行,親力親為,也要常懷感恩的心感謝團隊中的其他人,這些都影響了何戎的價值觀。
分工合作共享成果
之後,何戎有機會在五專時期擔任社團社長、當兵時擔任班長,成為各團體當中的領導人物,他深深感覺到,進入社會之後,許多事都需要靠互助合作來完成,包括後來當了主播,在螢光幕前光鮮亮麗,但那也是前方的記者、副控的工作人員一起努力的結果,這也讓他體悟到做人要更謙虛,所以,他也希望自己的孩子長大後能夠謙遜有禮。
至於那一場足球賽的結局?何戎說,在教練的教導之下,孩子們慢慢知道,面對對方的阻擋,就要學習把球分給隊友,讓隊友可以把球往球門方向推進,孩子們也從結果中實際體驗到了團隊合作的快樂。
從合作中獲得快樂
其實,合作是一輩子的功課,學生時期,我們要學習和同學分組完成作品;進入職場,我們也要學會如何與同事分工合作、溝通,從碰撞當中尋求默契。我最近看了一篇文章「家有中等生」,內容是關於一個小女孩老是在班上排名第二十三名,但她卻是班上人緣最好的,女孩最後對著父母說,「媽媽,我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人!」
何戎說,「在合作的過程中能獲得快樂,是一件很重要的事情!而且成就別人就等於成就自己!」每個人都需要啦啦隊,但為什麼很多人卻吝惜掌聲?每個人都想成為英雄,卻不懂讓別人成為英雄也是一種英雄!
或許書中的這個小女孩教了我們一堂功課,一個讓社會進步讓人類和諧快樂的秘訣,那就是──拿掉自私,拿掉想要自我成就和打垮別人的念頭,才能成為團隊中的英雄。
~原文刊載於2011年02月號《媽媽寶寶雜誌》隨書附贈《bobo小天才別冊》;詳細文章內容,請至bobo小天才親子網站 www.bobo.com.tw閱覽
引用:http://tw.news.yahoo.com/marticle/url/d/a/110213/65/2mdy1.html?type=new&pg=1
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